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PDP培训/管理技能提升
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PDP培训/管理技能提升

北京 50 ~ 60 岁
《PDP塑造品牌领导力》 《PDP提升沟通共识力》 《高效能工作方法训练》 《高效能人士七个习惯》 《高效管理者的核心五任务》 《目标与计划管理》 《创新思维-问题分析与解决》 《金字塔原理的商务写作
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任建业老师简介
声誉:
 美国PDP企业人力诊断系统认证讲师/教练
 国际职业训练协会(IPTA)TTT认证讲师
 美国领导力中心CLS《情境领导》认证讲师
 《高效能人士七个习惯》认证讲师
 麦肯锡高级咨询师
 清华大学继续教育学院特聘讲师
 浙江大学职业经理人班特聘讲师
 南开大学EDP中心特聘讲师 
 首都经贸大学/北京城市学院就业辅导专业顾问
 中国HR俱乐部联合创始人/人力资源与管理专家
 时代光华《名师在线》特聘讲师
- 企业经验:
- 任老师曾任职于国内最早的传媒集团皓辰传媒(默多克新闻集团下属机构)人力总监,亿阳集团(上市公司)人力经理等企业实战管理经验及和中华培训网、中国HR俱乐部、铭鉴中国管理研究院合作十多年,2003年以来致力于管理培训事业,任老师为多家跨国级、上市公司、国内企业、中高层管理者和职业白领进行了专业的企业
课程 更多>>
[任建业]TTT内训师课程设计与开发
【辅助收益】 Ø 近2000个标准PPT页面制作素材 Ø 超过10000个标准PPT图形制作素材 Ø 20款常用破冰游戏脚本 【课程大纲】 第一天内容 1. 培训的定义与成人的学习特点 ü 培训、教育、学习的区别 ü 成人学习的理论和规律 ü 成人学员的个性和学习特征 ü 如何鼓励成人学员的学习特征 2. 内部培训师的角色认知 ü 出色培训师的基本素质 ü 内部讲师的作用与职责 ü 管理
2017-07-31
[任建业]TTT呈现与现场控制技巧
n 课程大纲 一、培训的定义与成人的学习特点 Ø 培训、教育、学习的区别 Ø 成人学习的理论和规律 Ø 成人学员的个性和学习特征 Ø 如何鼓励成人学员的学习特征 二、内部培训师的角色认知 Ø 出色培训师的基本素质 Ø 内部讲师的作用与职责 Ø 管理与培训角色的定位 Ø 培训师成长的三步骤 Ø 掌握培训技能的四个阶段 三、讲台心理突破 Ø 紧张产生的原因 Ø 消除紧张的四个要点 Ø 紧张情绪调整方
2017-07-31
[任建业]高效领导者的五项修炼
第一单元:如何影响跟随者的绩效——领导者绩效的来源 w 领导与管理的区别 ü 误区一:每个人都能成为领导者 ü 误区二:坐到最高位置的人就是领导者 ü 误区三:领导者使企业取得成果 ü 误区四:领导者是优秀的指导者 w 员工心目中的领导 w 领导者应具备的技能 w 领导者的绩效来源 第二单元 领导关系:是资源,也是杀手——领导关系是一把双刃剑 w 哪种领导者更受上司的赏识 w
2017-07-31
[任建业]创新思维与问题分析解决
一、 课程大纲: (一) 创新思维的内涵 ² 创新思维的特征 ² 创新思维的五大枷锁 ² 企业创新四个阶段 ² 创新思维的三要素 - 积极主动的意思 - 放射思考的习惯 - 解决问题的能力 (二) 问题在组织中的定义 ² 什么是问题 ² 如何发现问题 ² 问题的三种类型 ² 问题与决策的关系 ² 实战演练:定义自己工作中出现的问题 (三) 创新思维的工具方法-思维导图
2017-07-31
[任建业]高绩效团队建设
一、 【课程大纲】: (一) 团队的基本概念 ² 什么是团队 ² 团队的七个特征 ² 团队发展的五个阶段 ² 团队组建的流程 ² 高效团队的特征 (二) 团队协作的原则 ² 双赢的团队合作基础 ² 建立良好人际关系 ² 集思广益的团队原则 ² 培养团队精神 ² 建立工作团队 ² 组织角色与团队角色互补 (三) 团队领袖与智商 ² 团队领袖与智商 ² 团队领袖与性格特征 ² 团队的创
2017-07-31
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