课程提纲：带好团队管好人

课程时间：1天

课程目的：

    解决企业领导人日常工作中如下困惑

l          如何合理有效的带好团队和管理好部属

l          如何让你选择到对企业有用的关键人才

l          如何有效管理统御自己的部下

l          如何让人才发出自动自发的工作意愿

l          如何让你管理更轻松，把时间放在对企业最重要的问题思考上

l          如何理解领导+管理+激励？

l          如何管理、如何领导、如何激励

l          如何解决企业员工工作激情和责任能力培养问题

l          如何让员工忠诚于企业和具有职业精神

l          如何懂得感恩和惜福在企业工作中的每一天

l          如何通过培训降低企业成本？

l          如何让管理者有效管理团队轻松工作

课程模块：

l         突破自我抱团打天下

l         角色定位是关键

l         无规则,不可方圆

l         管人还要培养人

模块1、突破自我抱团打天下

l         对您来说，富贵鸟矿业集团是个什么地方？

l         富贵鸟矿业集团为什么要设置各级各类管理者？

l         抱团才能打天下

一、对每一位管理者来说，富贵鸟是什么地方？

二、公司为什么要设置管理层？

?             管理者不能单打独斗，你只能借力和使力利用团队的力量

才能把自身的作用发挥到极致

1、 什么叫团队TEAM？（观看狼吃牛视频）

2、 团队的好处？（同进同退的狼团队）

3、 你属于哪类管理者？

只有放弃每个自我，放弃过去的“我”，抱团才能一起打天下！

l         模块2、角色定位是关键

一、了解你的职务

  1、对自己职务的了解（1）责任（2）权利（3）义务

  2、清楚自己的角色定位（1）我是谁？（2）我在做什么？（3）我做的如何？

管理者的层次划分：（1）高层（2）中层（3）基层

正确角色、角色要求、角色行为

  3、管理者的角色互换定位：

二、完成你的指派工作

  （1）、接受命令的三个步骤

   课堂练习：

一位人事部门的主管想要了解最近半年来人员的离职状况，交待一位新进人员统计人员离职数目，请他三天以后报告。

请问如果是你，你将如何做？

 （2）、中层主管不仅要知道

Know How还要知道Know  Why

6W3H 是关键思维模式

（3）要替自己的上司多想、多看、多听、多问、多做！

 中层管理者需要5多

三、优秀的管理者坚信

1. 方法总比问题多，不然要我做什么！
2. 领导听不到、看不到、想不到和做不到的我们要替领导听到、看到、想到、做到!

四、管理者素质提升要达到“五化”

课堂练习：

?             日常工作中，你如何对下列工作进行合理排序

工作程序化计划表

学会合理的 思考方式 能使工作效率高                                               

l       模块3、无规则，不成方圆

一、管理者的道法术

?          道：不易

?          法：时易

?          术：简易

–         想事情做成、做好，道法术结合！

–         所谓执行力就是道法术的结合程度，结合得越好，执行力就越到位。

1、 从三国演义人物分析看道法术结合

2、 管理者的座位不同，决定脑袋思考的内容不同

                        3、小和尚敲种的启示

二、好的管理者

课堂游戏：

企业四类人

没有人、某个人、任何人、每个人

  执行到位的具体体现

三、管理者的四项重点工作

四、管理者四知道

模块4、选对人,用对人栽培是关键

一、人才之我见

   1、什么叫人才？

      （1）、识人就是要对使用的人进行分类，

对照反思：  你身边使用的人分来了吗？

       （2）、人才应该符合的标准

    2、人才四要素

       考察人才四大绝招 远/烦/色/酒

    3、人才不是靠招和猎的；  思考：员工的忠诚度会永远不改变吗？

 二、人才是放对地方人叫人才

l         管理者最首要的工作就是帮助员工找到适合他的工作位置。

n         ——人要和岗位匹配

  案例 两个老板关于人才的对话

1、优秀人才的10大条件

2、理想的团队四种角色

三、人才需要过好的“三关”

反思：

1. 您是否注重过人才的栽培工作？
2. 你是否注重过身边人才的培养了？
3. 你是否用心关注过你追随多年的人心理？
4. 你是否将合适的人放在了合适的地方？
5. 你是否用心和您的下属一起探讨过他的生涯发展？
6. 不教而授谓之杀！

高绩效团队的三个标准

四、管理者在团队建设中作用

规则：

 管理者自身的伦理规则

工具：

用对的方式培养下属

管理者激励下属四个有效步骤 

带好人的几个忠告