【商道传承】提升班-新时代智慧家长规律班（法）

 一．【背景介绍】 “PHP”意指家长互助， Patriarch Helping Parents （家长帮助父母）的简写。 “自然教育法”，是明威老师在家庭教育实践过程中总结的一套简单有效、顺应自然的教育孩子的方法。

 核心思想： 

1，老子在《道德经》第25章中书：人法地，地法天，天法道，道法自然;

 2，卢梭崇尚自然，主张“回归自然”（backtonature），据此，他提出了自然教育理论,其核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程(遵循儿童身心发展的特征)；

 3，陶行知校长提出的“生活即教育”的理论教育思想。

 二、【自然教育法】提升班课程体系介绍:

 课程体系包含三大模块、八个单元：《智慧的爱》关系篇、《与心共舞》情绪篇、《有效沟通》亲子篇；

该课程是家庭教育实践者明威老师研发、并推出的一套简单、有效、实用的智慧家长训练课程，透过体验式训练让家长掌握的主要核心概念和基本技巧是: 了解家庭系统排列的真相、了解原生家庭的关系；清楚地界定问题的归属、学会积极的倾听、理解孩子的感受；有效的表达及化解冲突的方法；培养孩子的自律、负责任、与人合作、自己解决问题的能力；家长也会在这其中获得自我的心灵成长，有效的亲子沟通和良好的情绪管理，从而实现和睦的家庭关系！ 

 明威老师立下誓言：将用后半生的精力来为家长、老师和企业的领导者传授（PHP·自然教育法）暨如何建立和谐的人际关系、有效的人际沟通、良好的情绪管理等三大模式。

 第一板块：

《智慧的爱》家族篇: 【课程内容介绍】 《智慧的爱》核心是系统排列（Systemic Contellation）——是德国心理治疗大师海灵格先生经30年研究而发展出来的。主要被用于探究问题的根源和隐藏的影响因素。在当今的欧美广泛地应用于康复、教育、商业、组织发展（如企业重组、企业并购、企业文化的改变）等方面，在心理治疗方面则多应用于家庭治疗。系统排列甚至可能超越时间和空间，在让人惊讶震撼的场面中，让人们了解事件表象之下的的真实。现在中国大陆、香港、台湾亦都有系统排列导师在从事这一工作， 无论在心理治疗、组织结构咨询等方面都赢得广泛的认同和好评。

 「智慧的爱」作为一门前沿且功效强大的心理学问，无论是在欧美、还是亚洲，亦或在是中国，都已经有非常多的人都因接触过它而得益。也许你曾经听过别人提起而感到好奇，也许你已经参加过了有关导师主持的「系统排列」工作坊，被自已所看到的和经验过的而感到惊讶、甚至震撼。 现在，你有这个机会去亲自了解「智慧的爱」如何能够处理工作及生活里的困扰。系统排列的示范工作坊是凭着解决参加者的问题而让你看到「系统」里面的的威力。

参加导师训练阶段课程，你将有机会去寻求快速地看清楚问题的关键所在，和解决的正确方向，尝试解决一些自已、或者身边的人的问题。 同时，在个人方面，与朋友、顾客、业务伙伴等人的关系如何改善、未来方向的取舍、某些复杂事情的了解、问题的深层原因等，也许你都可以在训练中作为示范或练习个案，请导师或同学为你尝试解决。 我们都来源父母，来源不同背景和环境的原生家庭，原生家庭对我们的影响如同遗传密码一般，刻进我们的人格、行为模式中。 我们在原生家庭里未了结的情感包袱、得不到的家庭的需求，无意识的希望在新的婚姻关系或家庭中得到解决。

 《智慧的爱》课程协助你看到自己幼年成长经历对您婚姻、亲子及其他人际关系所产生的影响。疗愈童年创伤，重新唤醒内在的力量，真正活出自己的人生！心无挂碍、心无障碍的活出自己，使自己实现真正意义上的从容、淡定、清晰、高品质的人生，同时也将盲目的爱转化为智慧的爱，让自己成为更喜悦、更有力量、更懂得爱的父母，引领自己和家人以及孩子走向富足，自由，快乐的生活！重获幸福和喜悦的人生！！！

 第二板块：

《与心共舞》情绪篇: 【课程内容介绍】 我们学了很多知识，理念，可是到关系中就无法管理好我们的情绪，《与心共舞》就是经由不同的人、事、物，让我们去经验不同的情绪起伏。有的情绪激情高昂，有的情绪哀伤冷漠！情绪有时候是一股动力，让我们陶醉在喜悦、幸福中；情绪有时候也让人们跌入愤怒、难过、忧虑、焦虑的深渊中！ 我们不喜欢负面的情绪，却很多时候不知觉的被负面情绪所影响。我们要做的是首先真正的去了解什么是情绪？如何让自己做情绪的主人？

 《与心共舞》是一张解读情绪的密码的贴心指南，为您解读情绪的奥秘！更加了解自己、接纳自己，疼爱自已，以成熟的自我对待亲密关系。 让您懂得如何去爱和接受爱，在亲密关系创造相互支持的品质。修复在情感中的受伤模式，重建对于彼此的信任、尊重和滋润。清理您在感情中的困扰，协助您找到真爱，提升家庭的和谐，以健康的家庭环境影响孩子，为孩子的成长创造良好的氛围，获得幸福美满的人生。 

课程受益： 

1、 什么是情绪、什么是情绪化？是什么经常让人们愤怒和焦虑？ 

2、 释放陈积压抑的负面情绪，卸下内心的感情包袱。 

3、 建立深层的安全感，摆脱恐惧的纠缠，在关系中把恐惧操控的能量转变成真正的爱。

 4、 学习审视自已不断变化的情绪，感悟到我们不是负面情绪的奴役，可以选择做自已情绪的主人。 

【解决问题】： 

1、 容易发火、总看不惯身边的人事物；或从来不发火的“老好人”

 2、 经常出现焦虑、强迫、容易紧张

 3、 睡眠质量不好，体胖、偏头疼、等亚健康症状 

4、 经常感到无聊，对人对事产生不了兴趣。 

5、想跟了解情绪的根由，如何建议一个良好的情绪系统！

 第三板块：

《有效沟通》亲子篇：

 【课程内容介绍】 这是一套当代育儿典范，这是一套当代智慧家长训练的圣经，这更是一套受益终身的系统，这是一套以自己为中心而让身边所有人际关系都受益且跟着变化的系统，这是一套惠及下一代子及子孙孙也跟着改变和受益的系统！ 

【课程背景】： 

您是否会常想：“为什么我的孩子总是不听我的话？为什么他不能了解我的关心？为什么他和我的距离越来越远？”父母明明爱孩子，孩子也明明爱父母，但越是亲密的人就越容易彼此伤害。问题也许只是在于沟通不良, 造成彼此不了解。

如果您想改善与孩子的关系，拥有一个和睦的家庭，如果您想建立良好的“家风”，培养一个有责任感的适应社会的孩子，这是《自然教育法》提升班的主题部分。

 《有效沟通》是以约翰·杜威(John Dewey)的实用主义教育哲学，马斯洛(Abraham Maslow)的层次需求理论、阿德勒的人格需求理论以及悉尼·乔拉德(SidneyJourard)的自我表露理论、托马斯·戈登博士的行为四角形理论为蓝本，结合中国家庭的实际情况，发展和设计出来一套亲子沟通课程。

 《有效沟通》课程以清楚的沟通理论架构，配合练习，以及体验活动，让您了解过去亲子沟通的障碍，并能更有效的聆听（罗杰斯的反应式倾听reflective listening）与表达彼此（乔尼·杰拉德的自我表露self-disclosure和我-信息I-message）的需要，并学习达成双赢的步骤（约翰·杜威的解决问题六步骤）。

同时，这些理论架构也被美国著名心理学家托马斯·戈登所著的P.E.T.一书所引用，进而成为风靡全美的畅销书。 《有效沟通》课程的授课方式同样也是一套完全颠覆传统的教学方式，这一套教育子女的观念和方法，不仅让父母亲有很大的学习兴趣和动力，而且在实际运用上更能得心应手。适用于所有的人际互动，包括亲子、伴侣、师生以及上司下属之间等，还可运用于心理咨询中等等。

 【课程受益】：

 1、通过有效的沟通，走进孩子的内心，做一个懂孩子的父母。

 2、强大孩子内在的价值感和安全感

 3、培养孩子愿意思考和创造，自身独立解决问题的能力，

 4、父母和孩子都可以成为真实的自已，不必压抑自已的需求，实现父母与孩子的双赢

 5、让家庭充满尊重、和谐、公平、接纳、敞开的氛围。

 6、孩子从小学会正确的人际沟通方式

 【课程对象】： ·有意成为高效能父母、培养有责任感、有教养的孩子的人；准父母、父母、 ·教师、家庭教育工作者、 社区工作者、心理学爱好者、心理咨询师等。

【报名电话】：18931152158

【课程费用】：课程费用3000元，小班招生，额满为止，打款为准。

 【上课须知】： 1、为保障您参与体验的质量，请着休闲装或运动装、平底或软底鞋 2、为保证您的听课效果，课程中请将手机等设备关机或调至震动档 3、请勿录音、录像；禁止吸烟、喧哗 课程费用包含个案费，导师根据现场感觉选择个案进行排列。 需要住宿的朋友请提前致电联系； =============================================================== 

附注：

 【八个单元的课程内容】：

 《自然教育法》提升班主线设计： 问题来了，首先判断和孩子关系如何？然后判断孩子的行为目的，有效管理自己情绪，采取正确的应对方式； 然后判断问题所有权，若孩子拥有问题，使用问题解决策略；若家长拥有问题，使用我的信息。

 第一单元：了解父母和孩子的状态,父母心理和孩子心理。 了解原生态家庭的关系排列，以及对现在家庭的影响。

 第二单元：什么是真正的爱孩子？孩子成长过程中重要的心理需求

 1、孩子感觉到自己受到父母的尊重和接纳，有安全感和归属感；

 2、孩子感觉到自己受到父母的肯定和认同，有价值感和成就感。

 第三单元：了解孩子行为背后的目的? 让家长明白父母心理和孩子心理，从而更能理解、宽容彼此，重建心中的爱。

 常见的偏差行为的目的包括四种： 1、获得注意 2、争取权利 3、寻求报复 4、自暴自弃

 第四单元：如何认识并有效管理自己的情绪. 解读情绪的密码的贴心指南，为您解读情绪的奥秘！更加了解自己、接纳自己，疼爱自已，以成熟的自我对待亲密关系 

第五单元：如何聆听孩子的心声？如何说孩子才会听？ 在和孩子沟通的时候，如何聆听才能达到最好的效果，才能让孩子愿意和父母沟通。怎么和自己说孩子才能听得进去，使亲子之间达到良好的互动。 

第六单元：如何解决孩子的问题？ 运用聆听和表达的技巧,了解彼此的需要, 找出双赢的解决办法. 当孩子拥有问题时，运用问题解决；当父母用有问题时，使用我的信息. 

第七单元：家庭成员中价值观冲突的解决要诀 我们的价值观来自于家庭及社会文化认同，包括目前的沟通模式，父母孩子各自的问题,价值观背后的信念系统，了解了这些才能有效的解决亲子冲突。 

第八单元：如何判断问题所有权？ 当问题来临时，究竟问题属于谁的需求？一个简单的判断就是看谁的需求没有得到满足，谁的需求没有得到满足，谁就拥有了问题。 说明： 这里说的拥有问题，并不是指孩子或者家长错了，有了问题，而是说谁是问题的所有者，问题属于谁。 ================================================================= 

【培训方式】：理论+培训+实操 

【培训效果】：简单+有效+实用 

【培训理念】：我们不但教你怎么做，还告诉你为什么这么做，知其然，知其所以然！ 

【培训形式】：始终以案例互动为主线，启发式教学，传播温和而坚定的自然教育孩子的方法！ 

【解决的问题】： 和谐的关系、有效沟通、情绪管理

 【持续的支持体系】 “PHP·自然教育法·互助俱乐部”是课程的持续和扩展，通过“正面能量补给沙龙”（温故知新充电课程）、分享会、读书会、亲子活动等形式，继续为学员家长持续提供源源不断的“正面能量”！ 

在这里，你将遇到更多“自然教育法”家长，巩固“自然教育”的知识和方法；听到其他家长的分享，更将“被聆听“；得到帮助，更将帮助别人。大家在课堂上凝结的友谊，将在这里扩大、巩固。 

【PHP活动流程】：

 1、由当事人说明情况（大家打开问题提出者提交的问题解决表）； 

2、大家开始头脑风暴，（头脑风暴原则：自由畅谈、延迟评判、禁止批评、追求数量。也就是说大家有什么建议都可以说出来，这个阶段只提出自己的意见，不对别人的建议做任何评价）

 3、由记录员（当事人）整理出大家的意见，开始逐条评判，这时候大家可以发表对别人建议的意见；

 4、最终由当事人确定采纳的意见，当事人要回去进行实践，在两周或四周的时间给予反馈。

 PHP活动是“自然教育法学习小组”的长期专题栏目，一般每月一次，每次为了保证讨论质量设三个主要问题和两个备选问题。当事人必须出席，如没办法出席，当期的问题将顺延到下次活动进行讨论。 

PHP活动目前仅限在小组成员中进行，但如果你有什么不解的育儿问题，都可以写“问题解决表”

期待您加入到自然教育法学习小组，一起来学习做智慧家长！ 

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