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龙涛:《职业生涯规划》课程大纲
2024-08-13 1754
对象
基层员工、基层管理者、中高层管理者、人力资源部门人员等
目的
解决关于职业生涯规划的难题
内容


第一章、职业生涯规划概述

一、为什么要做职业生涯规划?

二、什么是职业生涯?

三、为什么要管理员工的职业生涯?

四、什么是职业生涯管理?

五、职业生涯规划的类型、

认识职业生涯发展体系与流程

【案例】:孔子的职业生涯规划


第二章、如何制定职业生涯规划

一、设定目标

(一)、目标的作用

(二)、如何设定目标

(三)、目标组合

【互动】:目标的设定


二、职业生涯的9阶段

(一)、成长、幻想、探索阶段

(二)、进入工作世界

(三)、基础培训

(四)、早期职业的正式成员资格

(五)、职业中期

(六)、职业中期危险阶段

(七)、职业后期

(八)、衰退和离职阶段

(九)、退休


三、职业生涯的5种方向

(一)、技术型

(二)、管理型

(三)、创造型

(四)、自由独立型

(五)、安全型

【测评】:职业锚、职业性向


四、职业生涯规划八条原则

(一)、利益整合原则

(二)、公平公开原则

(三)、协作进行原则

(四)、动态目标原则

(五)、时间梯度原则

(六)、发展创新原则

(七)、全程推动原则

(八)、全面评价原则


五、职业生涯规划管理工作的步骤

(一)职业通道体系设计

(二)自我评估体系

(三)确定职业目标

(四)开展评估,明确与职业目标的差距

(五)依据自我差距,制定行动计划

(六)构建匹配的职业发展支持体系


六、测评的技巧

【测评】:个性、团队角色、胜任力的测评


七、职业生涯开发与管理模式



第三章、怎样做职业生涯规划

一、角色分工

(一)、员工的角色

(二)、管理者的角色

(三)、企业的角色

【角色扮演】:员工的职业生涯讨论


二、职业生涯规划的调整

(一)、自己不合格

(二)、与上司不合拍

(三)、与同事不合拍

(四)、工作过于轻松

(五)、对于这职业不感兴趣。


三、跳槽的五大损失

【讨论】:跳槽的损失


四、实现职业生涯规划途径

(一)、摆正心态

(二)、少说多做

(三)、一专多能

(四)、善于沟通

(五)、善于处理人际关系

(六)、帮助上司提高绩效

【互动】:实现路径


五、公司面的职业生涯规划管理

(一)、整合人力资源规划

(二)、公布职业前程情报

(三)、储备、轮调、晋升、淘汰管理

(四)、与职业生涯规划匹配的培训系统

(五)、职业生涯辅导

(六)、教育训练安排

(七)、绩效考核与生涯规划管理

(八)、明星制度的建立


六、员工面的职业生涯规划管理

(一)、个人测评与分析

(二)、职业兴趣分析

(三)、组织内外机会分析

(四)、个人职业发展通道设计

(五)、准备达成目标的各项计划

(六)、计划执行与进度检查

(七)、职业规划书制作

【演练】:职业生涯计划书


七、        员工职业生涯规划实施的要点

(一)、建立职业生涯规划的前景

1、管理人员与员工进行沟通,以勾画出员工未来可能达到的状态

2、针对员工而非岗位

3、生涯前景应对员工有激励作用

4、积极建立员工个人职业生涯规划与企业发展需要的交集


(二)、运用能力素质模型提升各个阶段的能力

1、找出能力的强项和弱项

2、谈谈对自己能力发展的想法

3、制定对能力发展进行提高的途径

4、争取达成一致

5、共同确定员工发展的行动步骤

6、不断进行改进,并进行沟通


(三)、在进行职业生涯规划时应避免的问题

案例分析、示范指导


【课程回顾】:学习总结与行动计划


【测评问卷】:

1职业综合测验报告2.0

2管理人员能力评价表

3职业满意度测试

4霍兰德职业倾向测评完整的测评量表及常模

5卡特尔16种因素测验

6事业驱策力标准测试

7职业取向标准测试

8职业锚自我评价

9职业性向(工作作风)标准测试

10团队角色

11大五人格测试

12艾森克人格精品文档,你值得期待

温馨提醒:本大纲为通用大纲,可以根据客户具体要求做适当调整。


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