课程目标：

1、拓宽国学眼界，提升思想高度和人生境界；

2、用国学智慧提升领导艺术；

3、用国学智慧提升团队的执行力；

4、以道御术，用国学智慧指导工作、生活，走向和谐、幸福的人生。

课程大纲：

引言：中国式管理的最高境界——安人，体现在“中道、恕道、和道”三个方面

第一讲  中道

第一节 世界是由阴阳组成

一、自然现象中的阴阳

二、社会现象中的阴阳

第二节

执两用中——选择的智慧

一、中、美、日思维方式的不同

二、中美管理文化不同

1、中国人：以人为中心，合情——合理——合法

2、美国人：以事为中心，合理——合法

3、中美企业选聘人才的顺位不同

三、选择的智慧：权衡（杆秤与电子秤的启示）

两难——兼顾——合理（中）

【企业管理中常见案例研讨】

第三节

《易经》智慧与企业管理

一、三才：天、地、人

二、当位：高层领导、中坚干部、基层员工

1、高层：道家——守静、尚柔、无为

2、中层：儒家——仁义、伦常、时中

3、基层：墨家——实利、兼爱、尚贤

第二讲  恕道

第一节

中层干部的处境以及目标

第二节

中层干部的三大责任

一、中层干部如何承上启下

1、扮黑脸的三个要领

2、转达上司意图并化解下属问题的三个要领

3、有效处理客户问题的三大要领

二、中层干部如何下情上达

1、向上请示三部曲

2、下情上达三部曲

3、向上司回报方式因事而异

三、如何与同事跨部门协作

第三节

中层干部如何处理越级问题

一、如何应对上司越级指示

二、如何应对下属越级汇报

第三讲  和道

第一节

组织文化建设

一、组织文化的两个阶段

二、《孙子兵法》五事与组织文化建设

三、《孙子兵法》：为将五德：智、信、仁、勇、严

第二节

如何选人

一、选什么样的人（四类人）

二、有本事重于有能力

三、对新员工有阶段性调整策略（前、中、后）

第三节

如何育人

一、如何洞察下属的潜在能力

1、《中庸》：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。

2、孟子：是不为也，非不能也。

二、人才学习等级差异的说明

三、优秀人才必备的三种能力

第四节 如何用人

一、长期有效的用人之道

1、关心—开心—交心—绑心

2、无心感，主敬不主恩

二、先人后事、先情后理，外儒内法

三、领导团队的三宝

第五节 如何留人

一、双因素理论

1、保健因素、激励因素

2、马斯洛需求层次理论

二、激励方式因员工层级而不同

三、激励应当有明有暗

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