欣赏

爱

 人

                      接纳    珍惜

     说到欣赏，很多人会说：“我很善于欣赏，欣赏音乐、欣赏文学、欣赏绘画、欣赏电视剧、甚至欣赏人，某某某真的很不错，我真的很欣赏他”，的确，这也是欣赏，这些欣赏都带有个人的情绪色彩，都包含着喜欢的成分；在现实生活中，要去欣赏值得你欣赏的人和事物很容易，而要去欣赏你不是那么喜欢的人或者说是你讨厌的人却不是那么容易。为什么？因为我们的心里有分别，分别让我们产生了判断，判断让我们有了欣赏和拒绝的不同对待。
  

   有些做父母的，谈起自己的孩子就眉飞色舞，骄傲自豪，觉得自己的孩子天生就是那么可爱，说起别人的孩子感觉就很冷漠，什么原因？很简单，因为那是别人家的孩子，差别源自判断。事实上，每个孩子刚生下来智商是一样的，可爱也是一样的，孩子的纯真并不因为是谁的孩子而有所改变，孩子并不因为与你有血缘关系而具备独特的可爱细胞，不同的是我们的感觉和长期形成的判断。这种判断是根植在我们心里的一种价值标准，比如好与坏、美与丑、喜欢不喜欢等。
    

 欣赏就是要超越这种标准，不管好坏，欣赏它；不管美丑，欣赏它；不管是谁的孩子，去爱他。孔子说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”比我好的固然是我的老师，不如自己的也是我的老师，因为看到他的不善，可以引以为戒。正如俗话说的：“尺有所短，寸有所长”，事物各有长处和短处，任何人也各有各的优点和缺点。欣赏就是既看到尺的价值，也看到寸的优势。
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 做一个优秀的领导，就要懂得欣赏，“金无足赤，人无完人”，当你不懂得欣赏时，你会感叹自己的身边没有人才，不但企业管理不好，也让身边的人感觉没有成长的机会，也没有发展的空间，会让彼此觉得烦恼和沮丧。如果你懂得欣赏，情况就刚好相反，当你用欣赏的眼光，就能从每个人身上找到闪光之处，再用最合适的位置来匹配，那么就做到人尽其才，皆大欢喜了。
     保持欣赏可以获得更多的资源。可以享受“投桃报李”，收获别人的激情和投入，“士为知己者死，女为悦己者容”就是很好的佐证。哪怕是竞争对手，当你用欣赏的心态对待他时，他会收到你的诚恳和欣赏，人非草木，同样的他也会对你报之以欣赏和尊重，进而成为朋友达到共赢。
     欣赏是有感染力的，当你经常用欣赏的眼光来对待下属，对待别人时，被欣赏的人就会激发出自信，会不自觉的受到感染，从而将欣赏的眼光投射到他人身上，于是欣赏在人际链条上快速传播，团队的氛围因此而积极、融洽，企业士气必定高涨。发自肺腑的欣赏是因为内心的爱，欣赏的出发点是珍惜所拥有的一切，欣赏的表现方式是接纳。
爱
     提起爱，很多人马上会想到男女之爱、父母对自己孩子的爱、朋友间的爱，这些都不是我们今天要讲的爱。
    “大音希声，大爱无痕”，语出庄子《逍遥游》。欣赏之爱说的就是一种大爱，广博的爱，不分彼此，不论丑恶。事物都具有两重性和可变性的特征，因而任何事物都是相对的，不是绝对的。美中有丑，丑可化美；善中有恶，恶可变善。任何美与善的事物，本身就包含着不美、不善的一面。爱在我们内心，爱是我们固有的本性。爱是很难定义的，爱是内在的体验，是一种自由的抉择，爱也是行动，是一种基于意愿的行动，就像汶川地震中的谭千秋老师，命悬一刻之际，他张开双臂，仿若一只展翅护犊的雄鹰，把生的希望完全留给了他的四名学生，留在了他那片布满沉痛已然苍痍满目的土地上。
     很多人以为自己是在爱别人，实际上是在爱自己，把别人当成自己的附属品。比如有些领导者对下属说：“我很关心你，你却不听我的话”，领导者自认为对下属很关爱，其实是在责备下属；领导者觉得自己一直在关爱下属，不过是在爱自己，爱自己的想法和观念，爱自己的高大形象。欣赏之爱是将注意力放在对方身上，爱对方的优点，而不是爱自己延伸出去的优点。
人们经常将“喜欢”与“爱”混为一谈。父母不喜欢孩子的某些习惯，严厉地要求孩子改掉，但是，有些孩子却据此认为父母不爱自己了。这是对爱的误解，父母只是不喜欢孩子的某些行为，并不是不爱他。
     喜欢的理由可以有很多而且各不相同，爱的理由却说不出来，只是一个“爱”，没有理由，也不需要理由。爱一个人是爱他的全部，喜欢一个人，喜欢的一般是局部；爱是没有标准的，喜欢却有很多标准；爱带有关心，焦点在对方，喜欢是喜欢自己的感觉，焦点在“我”的内心感受。
     真正的爱是自由的抉择，不会去控制，不会去依赖，欣赏之爱是带着感恩的心拥抱所有走近的人。
珍惜
    珍惜就是珍惜你身边的一切，珍惜你所拥有的，珍惜你所看到的，而不是去判断对错和好坏，不是去评估美丑和善恶。很多人经常说要惜缘，一切的人和事物来到你的面前，那就是缘分，因为你的存在让你感受到这些人和事物的存在，所以要珍惜，别让这些从你的身边悄悄溜走！珍惜是一种心态，更是一种能力。
珍惜别人才能够欣赏别人。“我”有我存在的理由，也有“我”存在的方式，那么，既然承认了“我”的合理性，有什么理由不能承认“他”存在的合理性呢？每个人、每件事都有他独特的存在和表现方式。珍惜别人是欣赏别人的起点，如果始终站在自己的角度去看问题，站在自己的位置上去理解别人，那就永远都理解不了别人，永远都无法欣赏别人。
     人们拒绝欣赏就是因为人或事物有缺点、有丑恶，我们认为，欣赏不是因为完美和美好，而是因为人和事物的特点。当我们转换思路，会发现“特点”就是完美，就像维纳斯，正因为她没有胳膊，我们才认为她是完美的，如果给她加上两只胳膊，我想我们会觉得是多余。完美是一刹那间的事情，在一刹那间，不高不矮，不大不小，不长不短，就是完美无缺。当我们珍惜“特点”，在每一个时段上，都可以欣赏到每一刹那发生的事情，可以体验到每一刹那产生的完美之美。
接纳
     接纳的反面是拒绝。没有人会喜欢遇到拒绝，然而在现实生活中很多人喜欢去拒绝别人；那些在言语中经常说“不”的人，在工作中常常否定别人的人，肯定不是一位善于欣赏的人，因为他表现出来的是拒绝，流露出来的是“我在你之上”的居高临下。同理这样的人也是经常会遭受拒绝的人。
     拒绝带给人挫折感，拒绝也会使人产生无力感。尤其是当别人满怀信心，为一件事情投入了激情和精力后，领导者当头一棒的拒绝，挤兑出来的是泄气和自卑，还有别人掩盖在表面顺从之下的内心不满。
     欣赏不是去包庇、不是去忍耐、更不是去争辩，而是接纳这个人，从内心去感受别人的优点，并且为对方的优点惊喜和赞赏。一个赞许的眼神，一个会心的微笑，一次友好的拍肩，一句鼓励的语言，接纳就产生在不经意间，发自内心，对方心领神会。
     欣赏就像一个“磁场”，当你欣赏别人时，被欣赏的人会自动被你吸引，会自觉自愿地追随你，当你拥有了欣赏的素质，你就会像一个“聚宝盆”，源源不断地吸引着

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