教师除了拟订课题计划外，还要做课的结构提要。每一门学科的课的结构都有其自身的特点，但根据教学的基本原则，在各门学科的课的结构中又有共同的基本组成部分，这些共同的组成部分是：（1）向学员提出学习和认识任务，即激起学员对独立的和集体的学习和认识活动、对获得知识的兴趣和动机。这一组成部分通常都安排在课开始的时候。

（2）组织和控制使学员掌握教材、发展他们的能力和形成技能的过程。

这一部分是课的结构中基本的核心部分，由于组成它的实质的教学目的和任务的多样性，决定了它在不同的课上的多方案性。

（3）教师和学员个别的或集体的实质性评价活动。评价在课的结构中并不是孤立于学员的学习和认识活动之外的一个组成部分，而是伴随着学员完成学习和认识任务的过程同时进行的活动。

（4）根据提出的学习和认识任务，对课进行总结，学员提出完善自己的知识、技能、技巧的任务。