客户：深圳市宝安区民治二小-深圳行知小学 地点：广东省 - 深圳 时间：2013/6/8 0:00:00 本次“儿童可视化逻辑”项目小组的培训，为启动儿童可视化逻辑的起始培训，确定了可视化儿童逻辑目标与方向，同时对老师第一期思维导图应用魔方培训过程的疑问进行了答疑！ 民治二小“儿童可视化逻辑项目”成员均是重视创新与富有激情的老师，由于考虑到教师的日常工作量，本次项目组只选拔了15名教师成立！他们都来自于各年级各学科，确保可视化逻辑思维的多样性，达到“同课异构”的效果！ 儿童可视化逻辑，是国内外开启的全新创新思维活动，第一次从逻辑角度可视化，系统对儿童逻辑进行了可视化创新，同时与中国传统“五行——金木水火土”进行了逻辑关联，让抽象的逻辑思维，更有可视化支撑。儿童可视化逻辑将从五个角度阐述基础逻辑内容： A、类群逻辑——懂得“物以类聚，人以群分”，理解事物类属关系；（金——归宿-圈子-能量）善 B、时序逻辑——理解基本时间概念，掌握时间、顺序与程度关系； （水——起源-时间-消逝）乐 C、空间逻辑——了解我们的生存立体空间，感知基本的空间规律； （木——发展-空间-范围）美 D、数理逻辑——通过情景活动学习日常生活数学常识与基本原理； （火——规律-原理-考验）真 E、因果逻辑——综合应用阶段，掌握基本归纳、演绎、类比方法。 （土——过程-平衡-生灭）爱