“学习实验室”缘起于1991年福特公司的林肯大陆汽车项目，该项目是由彼得.圣吉和质量之父戴明博士共同主持的。这个项目不仅仅是一次非常成功的研究课题，而且它首次证明了“五项修炼”的工具和方法在实际应用中能产生的非凡绩效，以及如何产生绩效等问题。 这项计划的重要性还在于它证明了位于重要管理位置的人确实能够成为团队成长的核心要素，但仅有少数的伟大领袖是不够的，正如彼得.圣吉所说的：“学习型组织的本质在于如何将学习与工作结合起来……” 这次成功之后，著名的《第五项修炼》也迅速问世，并被人们誉为“二十一世纪的管理圣经”，而“学习实验室”更是成为了如何将五项修炼理论与实际相结合的操作典范…… 经过20年的不断更新完善，现已被30多个国家和地区、20多个行业、1000多家企业（包含众多世界500强企业如微软、惠普、IBM、壳牌等）所采用，大幅提高了参与团队的组织绩效。该套教程曾获得美国“人力资源发展项目设计金奖”、加拿大“年度培训课程设计最佳奖”。 一、我们在工作中常会有以下的困惑： 怎样提升“领导力”？用什么好方法来带领这个领导班子？ 用什么方法来改变组织成员的理念、思维方式、心智模式？ 用什么新方法提升组织成员的工作激情和工作绩效？ 怎样使每个人都围绕团队、组织的目标同心尽力？ 怎样取得互信，分享彼此的知识、技能？ 怎样使团队学习与工作实际紧密结合？ 怎样才能在团队中进行有效沟通？ 怎样才能摆脱“救火式”的工作局面？ 哪里有好办法？哪里有可学的管理工具？ 15318652218明德学习型组织研究所最新引进的美国的版权培训项目——“学习实验室”就是。 二、什么是《学习实验室》？这个培训有什么效果？ 《学习实验室》——一个与传统培训方式截然不同的全新的培训项目； 给予提升“领导力”的有效方法与途径； 把你的办公会议从会议室搬到了“学习实验室” ，取得意想不到的效果 ； 使你的团队成员改善心智模式，敞开心扉，真诚沟通； 帮助团队理清共同愿景，把工作与学习有机地结合在一起； 将燃起每个人的学习、工作激情，投身到实现愿景的各项工作中去； 给予你全新的管理工具和技能，使你的管理得心应手。 三、学习内容 前言： 《团队学习实验室》教材的使用和学习指导 本教材中图标的含义 本教材如何指导你完成整个学习过程 团队学习实验室介绍 研讨：制定每次项目团队会议的学习规则 视频交谈：什么是学习型组织？学习力三角凳 核心学习能力 什么是“团队学习实验室”？ 本次学习将达到的目标及预期收获 模块1：心智模式和团队学习 1、本模块学习目的 2、什么是心智模式 ？心智模式在工作中的意义 3、左手栏是怎样影响我们的工作的： 情景案例：左手栏的含义及其影响 情景案例、练习、分享：左手栏和右手栏 研讨：我们为什么会隐藏我们的左手栏？ 情景案例：隐藏左手栏的代价 4、推论阶梯是怎样影响我们的工作的： 情景案例：推论阶梯 图示：攀爬推论阶梯 推论阶梯的特点及案例分析 5、主张与探询在“真正的沟通”中的作用： 平衡主张与探询的关系 在实践中如何运用主张与探询 6、本模块的总结和评估 模块2：系统思考 1、本模块学习目的 2、系统思考在工作中为什么那么重要？ 1）为什么要进行系统思考？ 2）系统思考的三个层次：事件、模式、系统结构， 定义与案例 练习：针对情景案例画系统图（寻找“问题、症状解、根本解”） 案例及练习：“舍本逐末”基模 3、因果环路图——寻找工作中复杂问题的根本解 画因果环路图的步骤 实战练习（90分钟）：结合本单位/部门/项目组实际问题画因果环路图 4、心智模式与系统思考的关系 5、本模块的总结和评估 模块3：共同愿景和自我超越 1、本模块学习目的 2、愿景——创造企业/组织想要的最终结果 情景案例与研讨：个人愿景和共同愿景的定义 情景案例：应急管理中的系统思考和心智模式 情景案例：愿景中的动态张力 3、如何实现企业/组织的共同愿景 头脑风暴：妨碍实现团队愿景的因素有哪些 研讨：将实现愿景的消极因素转化为积极因素 4、本模块的总结和评估 模块4：使用工具 1、“使用工具”的意义 2、本模块学习目的 3、前3个模块互相之间是什么关系？ 情景案例：心智模式、系统思考、共同愿景是如何关联的 研讨：妨碍实现愿景的因素是哪个层面的？反映的心智模式是什 么？最大的妨碍因素是什么？ 4、愿景落地的工具——“团队协作矩阵”和“个人任务矩阵” 情景案例：“团队协作矩阵”的操作流程 “团队协作矩阵”和“个人任务矩阵”样本 实战练习（30分钟）：完成“团队协作矩阵”（结合本单位/部门/项目组的工作任务） 4、本模块的总结和评估 结尾：《团队学习实验室启动培训》（即这次培训）评估 注：学习方式的创造： 1、学习的主要方式是由每个学员轮流担任“页主”，领导学员完成教 材每页的内容。教师则担任教练的角色。 独立反思团队讨论头脑风暴观看录像 四、培训感悟 山西临汾供电公司张薛鸿总经理的心声： 短短三天的学习，是心灵的深化，是快乐的进程，使我们的班子更团结了，也鼓舞了我去当好教练、领航员。这次培训是我们领导班子学习的深化。对我们公司的发展将产生深远的影响，将影响到公司的3—5年及更远的工作。 这样的学习将改变公司一大批人的心智模式，将取得更大的业绩。这是快乐的三天。收获很大的三天、值得纪念的三天，在公司的发展中将留下值得纪念的一页。 我们公司的加速发展，还需要明德研究所更多的帮助，我们与明德将建立更紧密的关系。回去以后我们马上再派一个领导团队来学习，然后请明德的老师到我们公司去培训更多的干部和员工。 熊向清（中国人民财产保险股份有限公司教育培训部总经理）第15期 “团队学习实验室”研修，使我们从更加理性、科学的层面了解和掌握多个工具。具有推广价值，对于构建共同的管理语言，提高沟通质量、决策水平，乃至于团队的协作、凝聚力和工作效能，均具独特的作用。希望学习型组织创建成为公司再创辉煌的主要成功因素 安徽电视台广告中心经济频道业务二部经理王冬： 难忘的三天,可能是改变未来的三天! 深圳梅林幼儿园园长赵淑芳： 三天学习时间虽短，但使我们从混沌思维和“心智小屋”中走出来，我拥有了新的眼光、新的觉知。 山东莱钢炼钢厂的党委书记宋道平： 我们从1999年开始创建学习型组织，讲了8 年“五项修炼”，通过《学 习实验室》的培训更清楚了什么是“五项修炼”；虽然政府已授予我们“学习型企业”称号，今天才知道自己的浅薄；创建了8年，接下去怎么搞？一直困惑着我们，现在明白了，有信心了。 上海闵港服饰公司： 7名高管是在公司面临危机时，带着困惑跨进研修班的。并肩战斗十几年 的弟兄，面临危机有点束手无策。 三天《学习实验室》的培训后，情况不同了。心灵改变了，思路打开了，有了统一的语言。大家改善了心智模式、确立了共同愿景，彼此敞开了心扉、消除了误会。学员们发自肺腑的心声是： 这使我们更能体现生命意义的最有意义的一次学习 尽管只有三天，但学到的东西太多太多…… 其他领导和学员的心声： 《学习实验室》更激发了我们学习的愿望。 三天的培训让我快乐，改善了心智模式，学到了不少团队管理工具，我将 带回去让家人分享，在工作中运用。 感谢明德在春节给我带来的快乐和憧憬，我和我们的公司都有了新的动 力。这三天改变了我的思维方式，回去将改进我的工作。 上海明德——梦开始的地方。 完全新颖、别致的培训方式，有生以来第一次，将受益终身。 为实现愿望去工作（不是为了领导而工作）。 第一次参加了这样的闻所未闻的培训，收获真的很多，明天起我就将在工 作中去实践这些新的理念和管理工具；这对我个人和企业都具有划时代的意义。 这次培训让我学会了怎样做到终身学习，这样的学习是活出了生命的意 义。让我有了高屋建瓴的视野。 五、课程方式 1、以单位或部门组成学习班效果最好，如同一个单位内的领导班子成员，同一个处室，同一单位的中层干部； 2、每个培训班最好六至八人，最多不能超过十二人； 3、每期培训三天，一定不要有来自工作等其他方面的干扰； 4、我们会提供专用的有专利保护的纸质与影视教材； 5、这是一种十分快乐又高效的学习，每个学习的环节的组织，以分钟为单位安排的，甚至有些环节以秒为单位安排的，请遵守时间，这也是培养时间观念 的好机会。 培训费用：30000元/天