我是家路礼仪学校的校长赵家路，在此，向所有关注我校的同仁问候！感谢大家对我校的支持。近期，很多从事礼仪培训工作的老师打来电话，表示出对我校培训理念的赞同，并希望来此继续深造。我本人诚惶诚恐，受宠若惊，恐乃不虞之誉。虽不足以担当大家的期望，但愿分享培训心路，以期交流！　　我从事礼仪教学十余载，十年历程，阶段有三：　　第一阶段：讲礼仪规范阶段。诸如：如何穿衣、站坐行走的姿态、社交，商务场合交往的规矩等。今坦言，虽自乐其中，但听众并没有被吸引，没有聚精会神，至少看不见他们眼中被吸引的光彩，我有些失落。好在我能“行之不得，反求诸己”。我知道这是自己的错！于是开始四处学习。学社会心理学、卡耐基人际交往技巧、亲子沟通等等课程。确实丰富了知识层面打开了一些教学思路，和礼仪知识有所融合后，进入了我的第二个教学阶段。　　第二个阶段：围绕人际关系讲礼仪的教学阶段　　那时我给礼仪一个自创性的定义：即：用规范的形式，向交往对象表达尊重，赢得对方的认可，从而达到人际沟通的效果。我向学员传达，礼仪之所以规范和约束我们的言行，不就是要通过这种方式去尊重对方吗？赢得对方的好印象后，自己才是受益者。还会教给学员很多人际交往的技巧。天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。 可能是能利益自身，学员听课时，眼睛有光彩了，会场也能寂静无声了，大家也会去应用了！当然自己也赚得了很多赞美声！　　还好，我总能处于清明自省中。虽然享受赞美，但并不沉醉其中。两年反复的讲授后，我越发觉得照这样的方法去做，内心缺少真诚，这一切不发乎于心，似乎为达到一种目的而为之。币重言甘必有求于人，陈平虽六出奇计辅佐刘邦称王，其自知后代不旺矣。何必为了目的而刻意装饰？　　思索和苦恼中，抱起了《礼记》《论语》等经典苦心钻营。　　得益于上天的垂爱，冥冥中深得国学大师的教诲，从此在儒家文化的浩瀚中欲罢不能，不仅找到礼仪的本源，还能深切体会孔子的学生颜回“一箪食，一瓢饮，住陋巷，不堪其忧，回不改其乐”的精神境界。欲罢不能，如醉如痴。也是我今之讲学的阶段，并为之奋斗一辈子的阶段。　　第三个阶段：找到礼仪的本源，即“礼仪是文化”。　　礼仪是什么呢？礼仪是文化，是一个人一个国家的根 。她海纳百川，容孝、敬、宽、恕、忠、信、智等处事原则于一身，汇聚成一个“德” 字而辉聚于一个人的内心，并用“仪”来诉诸于外。　　上升到这个阶段，人生的境界大有不同，心中承载了一些担当，肩膀挑起了一副重担。因此，当来学校学习的志同道合的朋友相聚一起时，大家观古鉴今，抒发情怀，你才会体会到什么是有朋自远方来不亦“悦”乎。 徜徉于博大精深的文化海洋中，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，举世誉之、非之而不加劝、沮，才体会到什么是学而时习之的不亦“乐”乎。每每收到学员的短信，表达学成后的收获，你才能体会到什么是“得天下英才而教之”的幸福。无奈的是，虽满腔热情，然略有愚笨，即竭吾才，仍未有所立卓尔。　　这是我从事礼仪教学十余年的培训历程，袒露给各位同仁，是为了让您对我及我校有所了解后，以便做出您的选择。也希望志同道合者怀揣大任，共此担当，聊以此生无憾矣！