课程背景：

关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，才是真正的人。

在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上，总书记高度评价各级党组织和广大党员、干部在这场严峻斗争中冲锋在前、顽强拼搏，充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用，指出能不能打好、打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，是对各级党组织和党员、干部的重大考验，再次强调“让党旗在疫情防控斗争第一线高高飘扬”。

“沧海横流，方显英雄本色。”面对来势凶猛的新冠肺炎疫情，我们全体党员如何在此次防疫中学习先进事迹、吸取教训、修炼党性，这是我们需要及时关注和深入学习的。

本课程通过党员防疫中的案例作为指引，从五大维度全面深入剖析此次事件带来的启发，举一反三，通过学习模型、理论和实操知识，让党员员工能够全面提升自身的党性修养，为公司的党建和组织能力建设贡献力量！

 

课程收益：

1.从党员防疫的各类案例中深刻理解党员的先锋模范作用；

2.深刻剖析党员防疫案例中带来的各类启示；

3.从党性教育的高度，掌握信仰、担当、价值观、法治思维、危机管理、初心、学习实践、自我管理等八大维度带给普通党员的启示；

4.熟练运用课程中的知识点和案例，对照检查自我，能够学有所想，学有所改。

5.促进党员自身发展，激发党员先锋模范作用，以党建促公司发展，提升单位党建成效。

课程时间：1天，6小时/天（或线上授课，可拆分模块）

课程对象：企业、机关党员职工及入党积极分子；

对疫情防控中党员先进事迹感兴趣的单位或个人。

授课方式：讲授法+案例教学+小组讨论+行动学习

课程大纲

（仅供参考，会根据最新党政政策和新闻更新）

 

导入：党性的光辉，定将绽放在樱花盛开的季节

一、背景：党员防疫最新案例解析

二、党性教育的重要意义

三、教学目标、模块设置及学习安排

第一讲：硬核专家为什么要求党员上前线？丨信仰初心

引言

1.      你为什么入党？

2.      入党誓言是什么？

3.      你还记得入党场景吗？

一、透过案例学信仰

1.      张文宏：让党员先上，没有讨价还价

2.      你的党性呢？安徽一镇干部闯疫情卡点被民警怒斥

二、初心答卷下信仰的力量

1.      信仰是什么？

2.      疫情中党员初心的答卷

3.      你的初心答卷

4.      信仰的力量

5.      信仰的自测清单

三、信仰的践行体系

1.      工具讲解：践行模型

2.      延伸讲解：两学一做

第二讲：李文亮医生作为普通党员为何引发如此关注？丨个人价值

引言

1.      党员价值怎么体现？

一、透过案例学价值

1.      从李文亮医生身上看到了什么？

2.      讨论：普通与不普通的区别

二、党员的个人价值

1.      党员的个人价值是什么？

2.      党的事业是什么？

3.      党的事业与个人价值的协调

三、如何实现个人价值？

1.      工具讲解：四“找”方法

2.      践行中的注意事项

第三讲：疫情越要紧的时候为什么越要坚持依法防控？丨法治思维

引言

1.      在法治的轨道上防疫

一、有关依法防疫的论述学习

1.      依法防控 依法治理

2.      中央全面依法治国委员会动态

二、全面依法治国体系

1.      我国法律体系

2.      党内法规体系

3.      立法

4.      执法

5.      司法

6.      守法

三、法治思维是什么？

1.      基本概念

2.      法治思维 VS 法制思维

3.      为什么需要法治思维

四、思维如何转变？

1.      思维转变的案例

2.      工具教学：思维训练体系

第四讲：面对疫情这样的黑天鹅事件，我们如何自救？丨危机管理

引言

1.      不确定的疫情危机

一、危机管理

1.      危机——“黑天鹅”事件

2.      危机管理流程

3.      危机管理的意义

二、企业及个人应对危机之策

1.      企业应对危机之策

2.      个人应对危机之策

三、党员危机意识管理

1.      工具讲解：危机管理模型

2.      危机管理的内容

第五讲：疫情中为何一批干部被免职，一批被火速提拔丨从严管理

引言

1.      案例导入：疫情大考

一、疫情下的从严治党

1.      一问三不知唐主任被免

2.      形式主义、官僚主义

3.      “拖后腿”“当逃兵”“挖墙脚”

4.      “火线嘉奖”“火线提拔”

二、普通党员的从严管理

1.      从严治党对我们的影响

2.      管理好自己的时间

3.      管理好自己的情绪

4.      管理好自己的目标

三、从严管理的践行模型

1.      工具讲解：危机管理模型

2.      学习

3.      担当

4.      自律

课程作业：疫情后的党员感想与行动方案