【课程大纲】
1 前言:从多次讲阳明心学开始
1.1总书记对王阳明的评价
1.2余姚首次举办阳明文化日系列活动
1.3 孔子的智慧
1.4 儒家五子
1.5 杜维明教授的两个预言
2 阳明心学的内涵
2.1 认识王阳明
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辉煌成就
– 哲学家与思想家
– 军事家
– 教育家
– 文学家与诗人
– 书法家
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生平简介
– 出生瑞云楼
– 少年王阳明
– 人生的第一次挫折(两次落第)
– 第二次打击(被贬龙场)
– 龙场悟道(三阶段)
– 天泉证道
– 最后的辉煌
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对近现代中国历史人物的影响
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对东亚及世界的影响
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后人对王阳明及其学说的评价
2.2阳明心学的内容
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心即理
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知行合一
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致良知
– 什么是“良知”?
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良知的来源
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人性良知的三方面
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阳明先生又是怎样阐述的?
– 什么是“致”?
– 小结
3 提高党性修养的具体路径
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做好服务
– 为人民服务
– 什么是仁?
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仁者爱人
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孟子的解释
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儒家的核心价值观
– 对管理的启示
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从仁者爱人到以人为本
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从人需为儒到人民至上、国家利益第一
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用良知思想来指导人脉
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提升人文
– 社会模式转变
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时代由身经济向心经济的转变
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改善心智模式
– 什么是人文素养谈?
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通俗说法:培养成一个有道德的人
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什么是道德?
– 做一个有道德(有良知、践承诺)的人
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什么是君子
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怎样成为君子,即如何进行修身养性?
——朱熹《四书章句集注》
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《论语》
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《孟子》
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《大学》
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《中庸》
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用良知思想指导人脉
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做人的现代说法
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人文精神的建构途径
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A、批判地继承和发扬传统人文精神
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B、在组织实施人文关怀
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C、改善人文教育现状
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D、强调对人的尊重
Eg:广东省优秀员-王璞玉