【课程背景】

随着互联网的不断发展，越来越多新生代员工走进工作岗位，当我们继续沿用工业时代的传统教学模式进行培养他们时，我们会发现他们再也无法坐在课堂中被动的听讲，他们注意力难集中、拒绝说教、要求平等对话、对我们的教学模式提出了新的挑战，进而影响学习效果和质量。

随着互联网时代来临，翻转课堂教学模式应运而生，深受学员的欢迎，解放人性，给学员们自由个性表达的空间，最重要的是能够让学习效果提升70%，其特点就是“短、平、快”，不占用太多的时间，以学员为中心，以解决问题为中心，并带给学员美好的学习体验。

做为老师和培训管理者的你是否：

l  厌倦了做一天和尚撞一天钟的生活；

l  厌倦了“走马观花”似的讲课，来完成教学任务；

l  厌倦了逼迫学员“按部就班”地学习；

l  厌倦了学员人在课堂，心在课外；

l  厌倦了单纯的讲授知识，不能解决学员问题；

l  厌倦了学员在被动的接受学习，等着课后知识还回来。

那么，本课程就是为你私人定制的！

【为什么要开启翻转之旅？】

1. 收获微课设计与开发的方法和工具，留住组织智慧。

2. 开启互联网时代线上传播智慧通路，影响人数几何数增加。

3. 掌握最新翻转课堂学习技术，让学习产出更量化。

4. 让学习目标更聚焦，课堂直接搞定学员问题，促进知识转化与问题解决。

5. 告别课堂枯燥，65个翻转工具让学生爱上课堂。

【课程解决如下场景问题】

1、该讲的都讲了，学员就是学不会，我也没办法！

2、辛辛苦苦组织，都说忙不参与，我也很无奈！

3、本来讲的挺好的，课堂总有学员跳出来对课堂挑战！

4、学员都说好的课程，学完后感觉学员没有什么改变。

5、领导问学习效果，总拿不出数据证明。

【课程时长】

【公开课】2天一夜

【内训课】3-7天（三阶段）

     阶段一：翻转思维+学习任务设计（1天）

     阶段二：微课设计与开发（2-3天）

     阶段三：翻转课堂学习活动设计（2-3天）

【课程大纲】

模块一

开场：翻转课堂五问？

第一篇：翻转课堂思维与理论

1、为什么翻转课堂？

2、什么是翻转课堂？

u  翻转课堂定义

u  翻转课堂教学结构

u  翻转课堂太极环模型

u  翻转课堂二八定律

3、如何翻转课堂？

u  微课设计

u  学习任务设计

u  课堂体验活动设计

模块二

第二篇：微课教学设计六定

1、为什么需要微课？

直接性、需要性、便捷性、有效性

2、微课是什么？

u  微课定义

u  微课特点

六步搞定微课设计

  第1步：定选题：

    微课选题的五点要求

    三个方法让微课一名惊人

  实战练习：确定微课选题

  第2步：定目标：

    教学目标分析

    不同层次学习目标行为动词

    ABCD法确定教学目标

  实战练习：确定微课目标

  第3步：定内容

1)  选定维度

2)展开目录

  实战练习：便签法确定微课内容

  第4步：定结构

4种类型微课结构要素     

1)  知识原理类  

2) 操作技能类     

3)  问题解决类  

4)  案例故事类

    脚本撰写五原则

   实战练习：确定微课结构(Xmind思维导图+ PPT美化大师)

  第5步：定创意

1)  引起注意    

2)  保持兴趣  

3)  激发动机  

4)  促成行动

  第6步：定形式

1)   视频类：手机、ipad、摄像机

2)   录屏类： CS、超级录屏、

3)   幻灯片类：FS、PPT、prezi

模块三

第三篇：微课开发七步成诗

一、微课开发七步骤

1) 选择工具

2) 撰写剧本

3) 收集素材

4) 导入排序

5) 添加图文

6) 讲解录制

7) 生成导出

实战练习：微课开发操作实战练习

模块四

第四篇：学习任务设计

1、为什么要设计学习任务？

u  课前掌握学习内容

u  问题个性化解答

u  自定步调学习

u  主动探究学习

2、如何设计学习任务

u  自主学习任务和预习的不同

u  布卢姆教学目标分类

u  ARCS模型

u  学习任务单结构

1)   学习指南

2)   学习任务

3)   困惑与建议

u  WSQ工具

1)   观看

2)   总结

3)   提问

工具2：翻转课堂自主学习任务设计模板

模块五

第五篇：课堂体验活动设计

1、为什么设计课堂活动？

u   学生需要成为主动学习者

u   学生需要思考、提问、合作、交流、反思

u   老师为学习提供最有力的需求支持

u   更有效地利用与学生面对面的时间

2、如何设计课堂活动？

u  翻转课堂黄金法则

u  4问题法提问技术

1)  重要观点（分析）

2)  为什么重要？（反思 ）

3)  怎么样用？（应用）

4)  提出新问题（质疑）

u  小组活动有效组织

1)  小组成员构成

2)  小组角色划分

3)  小组成员职责

u  翻转课堂活动设计（65种翻转学习设计活动）

1)   联系

2)   概念

3)   实用练习

4)   总结

工具3：翻转课堂活动任务设计模板

总结：4步翻转你的课堂