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家庭教育、亲子教育、教育,心理学
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厚达:每天一点心理学0624(下)
2018-06-24 2453

有这样一个寓言故事:在辽阔的非洲大草原上,当黎明的曙光刚刚划破夜空,动物们就开始奔跑了。羚羊妈妈在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得更快一点,更快一点,如果你跑不过最快的狮子,就可能被它们吃掉!”于是,小羚羊起身就跑,向着太阳飞奔而去。在另一个场地上,狮子妈妈也在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得更快一点,更快一点,如果你跑不过最慢的羚羊,就可能会活活饿死。”于是,小狮子起身就跑,也向着太阳飞奔而去。这就是大自然的法则:“物竞天择,适者生存”。在刚出生时,每个婴儿之间并没有太大的差别,但随着环境和事物的不断变化,婴儿在成长的过程中,有的会变成“狮子”,有的会变成“羚羊”。在残酷的现实中,每个人所面对的竞争和生存的压力都是一样的,因此,父母一定要意识到,从小培养孩子的竞争意识是很有必要的。只有孩子具备参与竞争的智慧和勇气,将来才不会被“饿死”,或是被“吃掉”。当然,让孩子学会竞争,培养孩子的竞争意识并不是让孩子争吃、争穿、争霸,这不是我们提倡的竞争。培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神,培养他们做人、做事、处世的能力,提高孩子的整体素质。父母要培养孩子正确的竞争意识,需要注意以下几个方面:⑴对孩子取得的成绩要及时鼓励。父母要善于发现孩子的优点,并及时给予肯定。例如,有的孩子学习成绩暂时落后,但在绘画方面有特长,父母就要肯定孩子的绘画能力,并鼓励孩子在绘画方面多加努力。如果孩子在学校得到表扬,或因为某方面的突出表现获得奖励,即使这件事是多么的微不足道,父母也应认为这是孩子在小小的竞争中初露头角,是大事。因此,父母要以兴奋的神情表示分享孩子的喜悦,必要时可加以特别的鼓励。千万不能对孩子取得的成绩不屑一顾,甚至嗤之以鼻,更不能说“这有啥了不起”一类的话,这种泼冷水的行为,只会挫伤孩子参与竞争的信心,实在不可取。⑵教孩子在竞争中合作。竞争愈是激烈,合作意识就愈是重要。因为个人的力量总是渺小的,很多事情需要在合作中才能解决,而且个人也只有在合作中通过互通有无、取长补短才能获得更大的发展。要使孩子在长大后能获得好的发展,父母在重视孩子竞争意识的培养的同时,也要注重对孩子合作精神的培养。要让孩子认识到,竞争不是抬高自己、轻视别人,而是通过竞争认识到集体中各人有各人的长处和不足。⑶培养竞争意识要注意分寸。父母在培养孩子的竞争意识时,切忌一味向孩子强调竞争的重要性而忽略了其他方面的教育。否则,孩子有可能会过分关注自己在学业上的发展,看重自己的考分、名次。这是一种消极的竞争心理,它会导致孩子既不能正确地评价自己,又不能客观地评价他人,往往因自己取得一点成绩沾沾自喜,或因一时失败而自暴自弃,或因别人的成功而失去自信,或因别人的失败而幸灾乐祸。父母要在生活中客观评价孩子,不要过分关注考分。同时应全面要求孩子,鼓励孩子在思想品德、情操等方面的竞争,关注孩子在其他方面的发展。培养孩子有经得起失败的心理承受能力,教育孩子在遇到胜利时不要飘飘然,遇到挫折不要灰溜溜。家教故事20世纪30年代,在英国一个名不见经传的小镇里,有一个小姑娘从小受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远走在别人前头,而不能落后于人,“即使坐公共汽车,你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对于孩子来说,这个要求可能太高了,但正是因为从小就受到父亲的“残酷教育”,才培养了她积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中,她时时牢记父亲的教导总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大的努力克服一切困难,做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着“永远坐在前排”的誓言。在上大学时,学校要求每个学生要用5年时间来学习拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是,她的考试成绩竟然名列前茅。她不单是学业上出类拔萃,在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说:“她无疑是建校以来最优秀的学生,她总是雄心勃勃,每件事情都做得很出色。”她就是连续四届当选为英国保守党领袖,并于1979年成为英国第一位女首相,被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特?撒切尔夫人。帮助孩子找一个“对手”竞争的力量是惊人的,它能够使一个人发挥出巨大的潜能,创造出惊人的成绩。如果不鼓励孩子参与竞争,就很难开发他们的潜能,更不用说发掘出人生的深层意义和享受美好的人生。日本的游泳运动一直处于世界领先地位。有人到日本的游泳训练馆参观,他惊奇地发现,日本人在游泳馆里养着很多鳄鱼。队员在每次跳下水之后,教练都会把几只鳄鱼放到游泳池里。几天没有吃东西的鳄鱼见到人,立即*大发,拼命追赶运动员。而运动员尽管知道鳄鱼的大嘴已经被紧紧地缠住了,但看到鳄鱼的凶相,还是条件反射似的拼命往前游。日本的游泳教练掌握了这样一个道理,竞争的力量会使一个人发挥出巨大的潜能,尤其是当竞争对手强大到足以威胁到他的生命的时候。对手就在你的身后,你一刻不努力,你的生命就会有万分的惊险和危难。为了生存,你不得不奋发图强,不得不革故鼎新,不得不锐意进取。否则,你就只能被淘汰,被吞噬。当然,我们不能在任何时候都以威胁生命的竞争来提高孩子的成绩,但父母也应该有意识地给孩子寻找一两个竞争对手,让孩子“暗中使劲”,与对手展开竞赛。心理学认为,每个人都有一种追求优越的欲望,它推动人们努力补偿自己的不足,发奋图强,获得成功。这种心理在人的一生中都在发挥作用。因此,父母只要善于利用这条规律,就能有效地激起孩子的竞争行为,培养孩子的竞争意识。给孩子找一个“对手”,就是运用比较的方法,使孩子看到自己与其他人的差距。只有看到差距,才会有补偿差距的愿望,否则,孩子就不知道往哪个方面去努力。找出差距后,父母就可以引导孩子去努力补偿了,如使用激将法、鼓励法等,就很容易取得效果。父母在选择对手时,应注意目标不要太高,不要每次都盯着第一名。如果孩子与竞争对手的差距太大,很容易产生望而生畏、高不可攀的心理,而丧失竞争的勇气。最好是选择一个孩子比较熟悉,比自己的孩子水平略高一筹的同学做为竞争对象,这样容易激起他赶超的信心和勇气。同时,要多与孩子交谈,告诉孩子“友谊第一”,不要让孩子滋生对竞争对象的敌意。当孩子通过努力已经超过竞争对手时,要给孩子选择新的竞争对手,这样孩子也有了不断前进的动力。此外,让孩子与自己竞争也是很好的办法。例如,在训练孩子打算盘时,可以每次都给他掐时间,让他和自己比。而且还可以告诉孩子,他的速度一次比一次快,这样孩子的自信心就越来越强了,能力也会得到很大的提高。小故事1988年,美国陆军最优秀的坦克防护装甲专家乔治?巴顿中校接受了研制M1A2型防护装甲的任务。为了能研制出性能更高、质量更好的坦克,巴顿找来一位搭档――舒马茨。巴顿请舒马茨来,并不是要他一起研究,而是要他来搞破坏,因为舒马茨是著名的破坏力专家。起初,巴顿研制出的坦克防护装甲,舒马茨轻而易举地就炸坏了。每当坦克防护装甲被炸坏后,巴顿就会找舒马茨进行交流,寻找问题所在,以便在下一次研制中解决这些问题。舒马茨一次次地搞破坏,巴顿一次次地修改着自己的设计方案,并一次次地更换材料……直到有一天,舒马茨再也想不出办法来破坏巴顿的坦克防护装甲了,于是,巴顿宣布M1A2坦克防护装甲研制成功。一直到现在,这种坦克防护装甲仍然是世界上最具高科技含量、最坚固的坦克防护装甲。让一个人更加强大的不是别人,正是他的对手。强大的对手在给你强有力的挑战的同时,也给了你成功的机会。


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