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刘双全:刘双全老师:MSA培训
2018-04-18 2615
对象
品质部门管理、技术人员、实验人员、测量人员;生产部门管理、技术人员、测量人员。
目的
正确理解测量系统和生产过程的关系 正确认识测量系统变差的意义及其来源      掌握测量系统评价方法,正确地实施分析、评价
内容

MSA课程大纲(1天)

课程背景:

在现代企业管理中,越来越广泛的借助测量数据进行决策。应用数据来作出决策所获得的效益,很大程度上取决于测量数据的质量。

为了确保应用测量数据所带来的效益大于获得它们所花的费用,避免作出错误的决策,就必须把注意力集中到如何获得高质量的数据上来。测量过程就是一个制造过程,它的产品即是数据。这个过程也会受到,诸如人、仪器、方法、零件等多个因素的影响,要确保该过程能稳定输出符合要求的数据,就必正确分析和有效控制测量系统。

参加对象:

品质部门管理、技术人员、实验人员、测量人员;生产部门管理、技术人员、测量人员。

课程收益:

正确理解测量系统和生产过程的关系

正确认识测量系统变差的意义及其来源

    掌握测量系统评价方法,正确地实施分析、评价

[课程大纲]

n 基基础概念

Ø MSA和TS16949的关系

ü 讨论MSA与检定的关系

ü 测量系统分析要求

ü 讨论本公司顾客对MSA的要求

Ø 测量系统分析(MSA)概述

ü 测量系统分析的目的

ü 术语

ü 数据的质量

ü 测量系统数据分析和使用

ü 标准的传递/溯源性

ü 测量系统评定的两个阶段

ü 评价测量系统的基本问题

ü 评价测量系统的关键注意点

ü 测量值变差

n 测量系统的统计特性

Ø 理想的测量系统

Ø 测量系统特性及变差类型和定义

Ø 测量系统数据

Ø 变差数学表达/关系

Ø 统计稳定性

Ø 测量系统应具备的特征

Ø MSA分析时机

Ø 测量系统统计特性

n 偏倚、线性、稳定性

Ø 准确度和精密度

Ø 偏倚

Ø 线性分析

Ø 稳定性分析

Ø 练习、案例分析

n 重复性和再现性分析(GR&R)

Ø 重复性与再现性

Ø 量具R&R分析

Ø 练习、案例分析

n 计数型测量系统研究

Ø 计数型测量系统

Ø 交叉表法

Ø 练习、案例分析

n Minitab 之MSA介绍、演示



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