【课程大纲】

一、 管理者认知与心态调整、观念升级  

知人者智   自知者明

艮卦启示：智慧源于宁静

合作观念：上善若水 溶入之智  

分享 ：招工、吸引人、求贤令

发展观念：逆水行舟，不进则退

分享：中西方人思维模式探究

学习的目的全在于运用

案例：扼杀灵性PK激活灵性

关于学习：人可以改变吗？

二 、管理者领导能力打造

什么是领导？什么是领导力？

领导是做什么的？

领导的价值与特质

领袖的影响力来自哪里？

下属团队的群体属性分析

打造属于自己的领袖世界

领袖的三大主体能力剖析

智慧与真相：领导、忠诚与责任

二、 团队管理能力思维篇

意识优化：团队—市场—管理

观点：内部看机制 外部看模式

管理思维区分：粗犷式PK科学性

二种领导方式：粗暴型PK仁慈型

团队进化论：稳定—称职—优秀—卓越

观点：卓越源于要求 要求要有标准

案例：曾国藩如何训练湘军

四、团队管理能力实操篇

构建系统：团队运营七大系统

组织人才管理：模式—机制—分配

案例：人才训练与指导五步工作法

案例：团队7种常见角色管理

管控法则：完善奖励与惩罚机制

实操工具：三三原理 九宫八卦格物法

案例分析：如何解决团队内部两个部门分歧？

案例研讨：如何提升团队执行力？

五、有效沟通---团队运行的润滑剂

同频沟通：找到切入口

互动沟通：看到事物本质

价值沟通：让对方觉得重视

要害沟通：愿意去行动

案例探讨：1.员工接受工作，执行过程中为何出现偏差？

               2.解决如何避免偏差出现？

六、结语：知行合一的理解与运用

宗教智慧与团队管理